楊雄教授是上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所的一名研究員，他工作的一個(gè)重要內(nèi)容就是關(guān)注中國(guó)青少年成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境變化之間的互動(dòng)影響。楊教授在對(duì)這批90后孩子的研究分析中，歸納出了幾個(gè)特點(diǎn):
　　一、他們消費(fèi)觀念超前，欲望更強(qiáng)，錢和獲得錢的渠道的重要性或多或少被過(guò)分強(qiáng)化。我們?cè)?jīng)對(duì)上海和巴黎十歲以下的孩子做過(guò)比照調(diào)查，問(wèn)他們將來(lái)想成為什么人，法國(guó)兒童說(shuō)要做運(yùn)動(dòng)員，做搖滾樂(lè)手，做帆板運(yùn)動(dòng)員;而許多中國(guó)孩子說(shuō)要做老板，做企業(yè)家，做領(lǐng)袖，要有汽車、洋房。某種流行意識(shí)從父母、學(xué)校、社會(huì)那里潛進(jìn)他們內(nèi)心了。
　　二、90后相對(duì)缺乏一種對(duì)團(tuán)隊(duì)組織的忠誠(chéng)感，社會(huì)上的某些現(xiàn)象也讓他們對(duì)忠誠(chéng)不太感興趣，而是以個(gè)人和個(gè)性作為追求和崇尚的目標(biāo)。事實(shí)上，一些90后孩子的父母也會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地鼓勵(lì)他們做出體現(xiàn)個(gè)性的行為，而不是對(duì)團(tuán)體做貢獻(xiàn)。
　　三、他們對(duì)新媒體的熟悉程度和親和力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上幾代人。他們是全球化時(shí)代中最易感染和吸收的人群。他們視野更開(kāi)闊，接受信息的渠道方式更多元化，心智發(fā)展超前，知識(shí)面、早熟度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父母輩。當(dāng)然，這也容易讓他們中的一些人在似乎是知曉一切的同時(shí)產(chǎn)生一種空虛感。他們中一些人的虛擬溝通能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了現(xiàn)實(shí)溝通能力。
　　四、一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓他們很早就明白應(yīng)該把價(jià)值取向關(guān)注于具體的事情，而不是關(guān)注抽象的哲學(xué)。他們更關(guān)注工具理性，而不是信仰層面的東西。他們中的一些人更關(guān)心自己怎么舒服地生存下去，熟練掌握社會(huì)游戲規(guī)則。
　　楊雄教授認(rèn)為，只要較早地關(guān)注90后身上的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，特別是作為成年人，以身作則，擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)去幫助他們———正如人們常說(shuō)的，問(wèn)題表現(xiàn)在青少年身上，但根子是在成人社會(huì)，楊雄相信，他們會(huì)隨著社會(huì)進(jìn)步向前發(fā)展，成為比較全面發(fā)展的一代。
　　

相關(guān)鏈接：楊雄現(xiàn)任上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長(zhǎng)，上海社科院社會(huì)調(diào)查中心主任，研究員。

來(lái)源：人民網(wǎng)-《人民日?qǐng)?bào)海外版》